人教四年級下數學第四單元《小數的大小比較》教案（十九）

　　課題：小數的大小比較

　　教學目標：

　　1、熟練比較小數大小的方法和步驟，并能根據要求排列幾個數的大小。

　　2、通過對小數的大小比較，加深學生對小數意義的理解。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。

　　4、讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。

　　教學重點： 會比較小數的大小。

　　教學難點： 調動學生已有知識和經驗，促進知識的遷移。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1.復習整數大小比較的方法。

　　2.猜身高游戲：

　　1）指名猜老師的身高。老師給予適當引導：高了或低了。板書：1.55米

　　2）再指一名學生說說他的身高并板書：1.32米。接著與老師比高矮。

　　2.師說：剛剛我們直觀比較了身高，發(fā)現：板書：1.55米>1.32米。那么這節(jié)課就來學習：小數的大小比較（板書）

　　出示課件1

　　3.師問：看到課題你想說什么？（指名匯報）