人教二年級數(shù)學下第四單元《表內除法（二）》教案（十）

　　教材分析：

　　本節(jié)課是在學生已掌握了乘法口訣和會運用2-6的乘法口訣求商的基礎上進行教學的。教材通過一幅學生熟悉的“歡樂的節(jié)日”的主題圖，引出要用除法計算的實 際問題。通過解決具體問題，使學生體會，求商的計算是解決問題的需要，用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具，因此學好這部分知識是非常重要的。

　　學情分析：

　　學生在學習了2~6的口訣的基礎上，學習本課，簡單而又異于讓學生接受。

　　教學目標：

　　1、讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程。

　　2.掌握乘法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計算技能.

　　教學重點：

　　使學生熟練應用乘法口訣求商.

　　教學難點：

　　熟練應用乘法口訣求商.(根據(jù)除法算式想出合適的口訣)

　　教學過程：

　　一：以舊引新，激發(fā)學生興趣。

　　1、口算并說出用哪句口訣

　　１２÷６＝　        ３６ ÷６＝          ３０ ÷５＝                ２４ ÷  ÷２＝        ３ ÷１＝　        １２ ÷４＝

　　2、談話導入：同學們已經(jīng)會用2--6的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起學習怎樣用7、8、9的乘法口訣求商。（板題課題：用7、8、9的乘法口訣求商）