人教版一年級數學下冊第四單元《數的組成》教案（十七）

　　教學目標：

　　1.使學生能夠正確地數出100發內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。

　　2.培養學生數數的興趣和估算的意識。

　　3.培養學生觀察、操作、合作以及語言表達能力。

　　重點、難點：

　　1.重點：認識100以內的數，建立100以內數的數感。

　　2.難點：在數數的過程中，特別是在數到個位是九，下一個整十數應該數幾十。

　　教具：100格的“棋盤”、圍棋子、數字卡片。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　（師）同學們，你們喜歡做游戲嗎？我們一起來玩個猜一猜的游戲，好不好？

　　（老師拿一把棋子放在實物展臺上）同學們，一共有多少個棋子？（學生猜一猜，然后數一數，逐個加到20）。看老師的棋盤，一行有多少個棋子？（10個）兩行正好 20枚棋子。

　　二、新課：1到20枚棋子表示的數都是我們以前學過的數。今天我們要學習更大的數。（板書：100以內的數）學生齊讀課題。

　　1.認識100：同學們你們知道100有多大嗎？

　　這是20枚棋子，老師這有一些棋子，加上原來的20枚棋子，你們猜一猜夠不夠100枚棋子，好不好？

　　（學生有的說比100多，有的說比100少？）你是怎么猜的？（讓學生說一說猜的依據）

　　2.要想知道倒底有多少枚棋子，怎么辦？（師生共同數到100）這是100枚棋子啊，和我們以前學過的20枚棋子相比，你有什么感受？

　　3.結合生活說100

　　生活中，你們說一說什么物體有100個？（舉例說明）

　　4.數手指，認識整十數：同學們表現真棒，請一位同學到前面來，她的一雙手共有多少根手指？再找一位同學，兩位同學有多少根手指？3個同學呢？……

　　10個同學，10，20，30，40，50，60，70，80，90，100

　　發卡片給對應的同學，學生把卡片貼在黑板上。

　　老師喜歡30，我想問同學們一個問題？

　　師：“30”里面有幾個十？“70”讓學生提問題。學生自己找一個數提問題。哪個數里面有6個十？……