（1）組織學生開展自主學習活動（結合長方體實物探究回答問題）

　　（2）引導學生對自主學習情況進行小組合作交流學習，實現互幫、互助共同提高。

　　（3）組織學生對五個問題的學習交流情況逐題進行全班交流評析，教師對學生的交流情況及時給予補充性小結。

　　3.教師結合五個問題和學生的學習交流情況進行知識點總結并完善板書。

　　即：長方體 --有6個面（每個面都是長方形，特殊情況有兩個面是正方形）；相對的面相等。

　　--有12條棱（4條長、4條寬、4條高），相對的棱長度相等。

　　--有8個頂點，相交于一個頂點的三條棱分別是長寬高。

　　--棱長總和=長×4+寬×4+高×4

　　三、學習成果檢測

　　1. 看圖說出每個長方體的長、寬、高各是多少？

　　※讓學生先自主完成再進行交流訂正。