人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《長方體》教案（一）

　　教學(xué)內(nèi)容：長方體的認識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識長方體的特征及其各部分名稱。

　　2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)重點：

　　掌握長方體的特征，認識并理解長方體的長、寬、高。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　教具準(zhǔn)備：

　　長方體教具、計算機及軟件、油漆桶、魔方、牙膏盒等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　每人一個長方體形狀的紙盒。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　師：你們都學(xué)過哪些平面圖形？（電腦出示：）

　　這是什么圖形？有什么特征？（把長方體從屏幕上慢慢托起來）

　　問：這個圖形還是長方形嗎？為什么？

　　師：我們以前學(xué)過的長方形、正方形、三角形等都是平面上的圖形，叫平面圖形，而現(xiàn)在屏幕上所顯示的長方體則是立體圖形，因為它占有一定的空間。

　　二、實物感知、形成表象、引入新課。

　　（出示油漆桶、魔方玩具、球、牙膏盒等實物）

　　問：這些物體的形狀都是什么圖形？為什么？其中哪些物體的形狀是長方體？

　　請大家聯(lián)系我們的生活實際，說說你見過哪些物體的形狀是長方體？

　　（出示一個不規(guī)則木塊）它的形狀是長方體嗎？

　　大家都認為這個木塊不是長方體，而剛才舉的那些例子大家認為是長方體？是不是長方體根據(jù)什么來判斷？一個物體的形狀具備了什么樣的特征，就是長方體呢？這節(jié)課我們就來重點研究這個問題。（板書：長方體的認識）

　　三、探討長方體的特征。

　　1．整體觀察，認識面、棱、頂點。

　　（1）認識面：

　　請大家仔細觀察手中的長方體，你看到了什么？并用手摸一摸。（匯報時板書：面。并讓學(xué)生用手摸摸哪些是長方體的面）