2、小數的改寫

　　在實際生活中，有的時候會根據需要在小數的末尾填上0或者把一個整數改寫成小數的樣子，就像超市里的標價，2.5元寫成2.50元，8元寫成8.00元，那你知道現在知道它為什么能寫成這樣嗎？

　　不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。

　　0.2    4.08    3

　　3、學生獨立思考，回答。

　　改寫這三個數時應用了什么知識？為什么給三個數添上的“0”的個數不同？ “3”是整數，怎樣把它改寫成大小不變的三位小數？

　　4、小結：在小數末尾添上“0”增加小數部分的位數，這些都是應用小數的性質，在不改變小數大小的前提下進行的。

　　四、鞏固應用，深化小數性質的體驗

　　1、我是小裁判

　　2、把相等的數連起來

　　3、看誰本領大

　　誰能只動兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號

　　五、總結延伸

　　這節(jié)課你學到了哪些知識？有哪些收獲

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