（2）睜開眼睛看看，你們看到了什么？（學(xué)生說）師：藍(lán)藍(lán)的天空，寬闊的草地，潺潺的小河……多美的大自然呀！

　　（3）想想你手中的小動(dòng)物該回到哪里呢？（回到大自然！）那么這些可愛的動(dòng)物該放回到大自然的哪個(gè)地方呢？你能把它貼到合適的地方嗎？（學(xué)生有序地上臺(tái)貼動(dòng)物）

　　（5）誰能說說你是怎么分的呢？會(huì)飛的--天上；會(huì)跑的--草地上；會(huì)游泳的--水里。

　　（6）同學(xué)們把小動(dòng)物們送回來了大自然，真是愛護(hù)動(dòng)物的好孩子！老師還聽到這些動(dòng)物們悄悄地對(duì)老師說：謝謝你送我回家，我愿意和你們做朋友！你們想對(duì)小動(dòng)物說什么呢？（請(qǐng)先在小組里交流，再請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言）

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　四、實(shí)踐應(yīng)用  知識(shí)延伸．

　　（整理學(xué)具盒）

　　（1）看來呀，大家都是有收獲的！下面請(qǐng)把學(xué)具盒打開，看看你們的學(xué)具盒整齊嗎？如果不整齊，你能用今天學(xué) 習(xí)的分類的方法把學(xué)具盒整理好嗎？如果整齊，你能幫幫你身邊的同學(xué)嗎？

　　（2）匯報(bào)：你是怎樣整理的？

　　（3）把學(xué)具有序地進(jìn)行整理，放到學(xué)具盒里。

　　五、評(píng)價(jià)反思  自我體驗(yàn)

　　你今天有哪些收獲？可以把你的感受跟我們一起分享嗎？你們小組誰學(xué)得很棒？你呢？誰還有什么遺憾 ？請(qǐng)大膽說出來，我們一起去想辦法 解決，好嗎？（先在小組里交流，再跟全班同學(xué)交流）

　　（請(qǐng)學(xué)生回家后，把今天在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)告訴給家長聽，第二天早 上數(shù)學(xué)課時(shí)再復(fù)述給老師聽）