( 7 ) 課件出示自然數的兩種分類方法

　　設計意圖：質數和合數是對自然數進行分類的另一種方法，在本環節的教學設計中，教師把探究知識的過程交給學生，讓學生在合作交流的過程中知道按因數個數的多少可以把自然數分為質數、合數和1三類，學生很容易掌握本節課所學的知識，輕松、愉快地突破了教學難點。

　　2．找出100以內的質數，做一個質數表。

　　用課件出示教材第14頁的例1

　　師：想一想做質數表時應該劃掉什么數？

　　讓學生交流找質數的方法

　　學生1： 應先劃掉自然數1

　　學生2： 再劃掉2 ，3，的倍數，但是2 ，3本身不能劃掉。

　　學生3：再劃掉5 ，7的倍數，但是，5 ，7本身不能劃掉。

　　學生4： ……

　　歸納找質數的方法

　　用課件出示100以內的質數表，并齊讀找到的25個質數。

　　三.鞏固應用，內化提高

　　1．看誰能猜出老師家的電話號碼。

　　2. 檢測

　　3.想一想