人教版四年級數(shù)學下冊第四單元《小數(shù)的意義》教案（八）

　　【教學內(nèi)容】

　　人教版教材第32～33頁例1和“做一做”，第36頁練習九第1~3題。

　　【教學目標】

　　1.使學生知道小數(shù)是在實際生活中產(chǎn)生的，并有著廣泛的應用，認識整數(shù)、分數(shù)與小數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2.理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率。體會到小數(shù)與我們的日常生活是密切聯(lián)系的。

　　3、培養(yǎng)學生探究發(fā)現(xiàn)、類推遷移的數(shù)學學習能力。

　　【教學重點】

　　在學生初步認識分數(shù)和小數(shù)的基礎上，進一步理解小數(shù)的意義。

　　【教學難點】

　　理解小數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系，掌握小數(shù)的計數(shù)單位及單位間的進率。

　　【教學準備】

　　米尺、多媒體課件、立方體教具。

　　【教學過程】

　　一、【課前鋪墊、創(chuàng)設情景】

　　教師通過展示自己的個人資料，既滿足了學生想進一步地了解老師的好奇心，又達到了復習鋪墊的學習目標。通過學生自主創(chuàng)造小數(shù)的環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動了學生對小數(shù)世界的求知欲望。