板書

　　小數歌

　　識記小數并不難，

　　它與分數緊關聯。

　　測量計算不得整，

　　就請小數來幫忙。

　　分數10、100與1000…

　　小數位數一、二、三

　　計數單位分數表，

　　十分之一，百分之一，千分之一要記全。

　　教學反思：

　　回顧本節課的教學，教學過程中也存在著不足，比如在學生自主探究兩位小數和三位小數時，學生不知道怎么交流，應該是前面一位小數的學習還是不夠深刻，部分學生對小數的意義、小數的計數單位和數位掌握不牢，所以到兩位小數三位小數出現困難。再如，問到“小數部分有沒有最小的計數單位？有沒有最大的計數單位時”，學生不能準確回答，是因為對小數的意義的掌握時不扎實、不理解。

　　這些都是本節課的重點，而出現這些問題說明本節課教學設計還有一些問題，在教學重點知識時，要慢下來，讓學生充分理解、掌握。如何幫助學生理解小數的意義，需要繼續探究、改進。

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　　奧數網提醒：

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