人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案（二）

　　教學內容：人教版義務教育教科書四年下冊P32-33例1及相關內容。

　　教學目標：

　　（一）知識與技能

　　1. 了解小數是如何產生的，理解和掌握小數的意義；

　　2. 明確小數與分數之間的聯系，理解并掌握小數的計數單位及相鄰兩個計數單位之間的進率。

　　（二）過程與方法

　　學生在測量、觀察、討論中經歷小數的產生過程，體驗探究發現和遷移推理的學習方法。

　　（三）情感態度與價值觀

　　讓學生在了解數學知識的產生過程中，感受數學之間的內在聯系，激發學生的學習興趣，培養良好的數學學習品質。

　　教學重點：理解和掌握小數的意義，認識小數計數單位并掌握它們之間的進率。

　　教學難點：理解和掌握小數的意義。