B、讓學生相互說說這3個算式之間的關系。

　　C、練習。（教師出示一些乘法算式、除法算式，讓學生說出算式中的被除數、除數、商。再出示一些用同一句乘法口訣計算的算式，讓學生進一步解乘法和除法之間的關系被除數÷除數=商

　　除法計算--運用乘法口訣求商

　　解決問題：用除法解決簡單的實際問題。）

　　（2）用2～6的乘法口訣求商。

　　A、老師出示課件，學生補充完整乘法口訣.

　　B、讓算得快的小朋友結合具體的算式說說怎樣想商。

　　C、以開火車的形式請學生根據乘法口訣說出乘法和除法算式。

　　（3）用除法解決簡單的實際問題。

　　A、教師出示課本26頁的情境圖。

　　B、讓學生展示用除法計算的問題。

　　C、讓學生獨立解決問題。

　　D、讓學生在相互交流自己解決問題的方法。

　　6．師生共同小結本節課的收獲。