2. 再次感受規律

　　老師任指一算式，學生說答案。再按一定的規律指算式，引導學生感受結果中的規律。

　　3. 探索發現規律

　�。�1）引導學生橫著、豎著、斜著來觀察、探索規律，滲透函數思想。

　　1)豎著看，第一列的算式有什么規律？得數有什么規律？

　　2)你還能發現什么有規律的排列？ (酌情啟發：橫看，有什么規律？豎看有什么規律？)

　　3)斜著看呢？(從右上到左下斜著的每行得數相同)

　　（二）整理復習解決問題

　　課件出示教材第24頁整理和復習的第2題，引導學生理解題意，說說你知道了什么數學信息，問題是什么，要解決這個問題需要知道哪些條件，再讓學生嘗試解答，指名板演，再集體訂正。

　　三、課堂練習

　　1.完成“整理和復習”第2題。

　　2.完成“練習六”第5題。

　　四、課堂總結

　　通過今天的學習，你有什么收獲？

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