四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1．（出示課件）同學(xué)們，我們的祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展，為了讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民生活更美好，國(guó)家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設(shè)，例如我們的交通、國(guó)防、醫(yī)療、教育等等，你知道這些錢大部分是通過(guò)什么途徑得來(lái)的嗎？

　　（稅收）

　　2.師：對(duì)，稅收是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源之一。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)稅收的相關(guān)知識(shí)--稅率。板書課題。

　　（二）結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知

　　1．理解“稅率”的含義。

　　（1）你還想知道稅收的相關(guān)知識(shí)嗎？請(qǐng)帶著這些問(wèn)題到教材第10頁(yè)去尋找答案。

　　（2）反饋：

　　a.    根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅？出示概念，從這段文字中你獲得了哪些信息？（師追問(wèn)：誰(shuí)向誰(shuí)納稅？是把所有的收入都繳納給國(guó)家嗎？個(gè)人和集體納稅的比率相同嗎？）

　　b.    稅收分為哪幾類？（師補(bǔ)充：1993年我國(guó)進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類）

　　c.    什么是應(yīng)納稅額？聯(lián)系實(shí)際我們來(lái)看一下下列題目中的應(yīng)納稅額各是多少？

　　d.    什么是稅率？（師：各種收入在生活中主要包括營(yíng)業(yè)額或銷售額，按照一定的比率繳納的稅款就叫做營(yíng)業(yè)稅或銷售稅，它們之間的比率就叫做稅率。把各種收入看作單位“1”。）

　　（3）介紹自己課前所了解的納稅知識(shí)。由于稅種不同，它們的稅率相同嗎？只知道稅率的公式還不夠，還得知道稅率表示什么？稅率是多少？誰(shuí)又是單位“1”？（出示課件，小組討論）