4、    匯報發(fā)現。

　　5、    教師根據學生匯報適時板書并介紹。

　　預設：

　　生1：我發(fā)現相同點都是向國家納稅。

　　板書：繳納給國家

　　生2：我發(fā)現納稅人不同。

　　板書：集體或個人

　　生3：我發(fā)現稅的名稱不同。

　　揭示稅收的種類，并加以介紹。

　　生4：我發(fā)現百分數不同。

　　引出“稅率”。

　　你知道這些百分數的含義嗎？

　　單位“1”是什么？這些代表“各種收入”

　　是誰占單位“1”的百分之幾呢？引出“應納稅額”

　　現在你能用自己的話來說說稅率的含義嗎？