2．教學例4。

　　（1）分級討論、交流，十幾減3。十幾減2有哪些題，怎樣計算？

　　（2）匯報時，使學生明確：

　　11－3＝8    11－2＝9    12－3＝9    12－2＝10    13－3＝10

　　3．引導(dǎo)學生對比。

　　啟發(fā)想十幾減5、4、3、2的計算可以怎樣想？使學生明確。

　　想加算減；

　　想十幾的組成；

　　想：11－5＝6→11－6＝5  ……

　　11－4＝7→11－7＝4  ……

　　11－3＝8→11－8＝3  ……

　　11－2＝9→11－9＝2  ……

　　4．出示例5。

　　觀察課文主題圖。