4、探索通時是2、5倍數的特征。

　　師出示數字卡片8、5、0，請同桌按要求排列。

　　擺出是2的倍數的數：580  850  508

　　擺出是5的倍數的數：580  850  805

　　擺出同時是2、5的倍數的數：580  850

　　老師把學生擺出的數依次填在圈里，板書。

　　生觀察，并填好集合圈，說說自己的發現。

　　三、鞏固練習。

　　1、判斷。

　�。�1）是5的倍數的數的個位上不是0就是5。（ ）

　　（2）自然數中不是奇數就是偶數。（ ）

　　（3）最小的兩位偶數是12。（ ）

　�。�4）同時是2、5的倍數的數的個位上一定是0。（ ）

　　2、下面的數在（ ）里填幾有因數2？填幾有因數5？

　　35（�。�　　　４（　）０