（二）探索發(fā)現(xiàn)

　　1、課件出示教材例題中的情境圖。

　　提問(wèn)：你能從圖中獲得哪些信息？

　　數(shù)學(xué)信息：李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，這本書一共有234頁(yè)。

　　想一想：怎樣計(jì)算還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？（用減法）

　　2、列式計(jì)算。

　　組織學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生列出算式，并在小組內(nèi)交流各自的算法。

　　3、匯報(bào)展示。

　　指名匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己是如何計(jì)算的。

　　匯報(bào)預(yù)設(shè)：

　　方法一：先用總頁(yè)數(shù)減去昨天看的66頁(yè)，再減去今天看的34頁(yè)，最后算出還剩多少頁(yè)沒(méi)看：

　　234-66-34

　　=168-34

　　=134(頁(yè))