4.

　　9個南瓜，平均放在3個筐里，每筐放（   ）個。

　　9÷（   ）=（   ）

　　學生獨立完成，集體交流、訂正。

　　答案：3

　　設計意圖：通過練習，進一步使學生理解除法的含義。

　　四、課堂小結

　　認識了除法，知道了平均分可以用除法來表示，用符號除號“÷”來連接。“÷”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。

　　設計意圖：通過小結，幫助學生回憶本節課知識體系，加深對知識點的理解。

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