（二）過程與方法

　　培養學生根據實際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力。

　　（三）情感態度與價值觀

　　1．鼓勵學生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗，激發學生學習數學的熱情。

　　2．進一步讓學生感受數學和生活的密切關系，體會到數學的價值。

　　教學重點：在理解“折扣”意義的基礎上，懂得求折扣應用題的數量關系與“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題數量關系是相同的，并能正確計算。

　　教學難點：能應用“折扣”這個知識解決生活中的相關問題，培養學生與日常生活的密切聯系，體會到數學的應用價值。

　　教學準備：師生搜集有關數據，課件。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激情導入。

　　過年的時候，你與家長采購年貨時，都見到過商家怎樣的促銷手段？（學生積極思考回答）。打折是商家慣用的促銷手段，今天我們就一起來學習有關打針的問題。