C小組交流，并完成觀察報(bào)告單。（每組一張）

　　D全班交流

　　請(qǐng)兩組匯報(bào)（展示報(bào)告單，投影下展示）

　　<3>辨認(rèn)

　　談話；大家都對(duì)這樣的組合體進(jìn)行觀察，在大家觀察時(shí)，小華也在觀察（屏幕上呈現(xiàn)出例1中小華觀察的畫面）他從不方向看到了不同形狀（點(diǎn)擊屏幕上呈現(xiàn)例1中的3個(gè)平面圖形）這些圖形分別是小花從什么位置看到的（點(diǎn)擊平面圖形下面的依次呈現(xiàn)：從前面看 、從上面看、 從有面看）。

　　接著  提出看看、想象，把自己的判斷說給同桌聽聽。

　　在學(xué)生做出判斷后，挑選部分學(xué)生向大家匯報(bào)。

　　<4>猜想

　　大家都清楚了從前面、上面、左面觀察這個(gè)組合體得到的平面圖形。請(qǐng)猜想：從有面看，看到的形狀是什么樣的，動(dòng)手把它畫出來。

　　請(qǐng)學(xué)生展示、解釋、大家評(píng)議。

　　2、觀察與辨認(rèn)

　　A完成“p13”做一做

　　B辨認(rèn) 討論

　　課件出示 （學(xué)生動(dòng)手搭一搭）

　　談話提出問題：大家都觀察了這兩個(gè)組合體，請(qǐng)同學(xué)們從下面這些圖中辨認(rèn)出，從每個(gè)組合體的前面、上面、左面看看到的形狀。