師：看來，對稱能夠給人美的感受，同意嗎？同桌之間互相看一看，咱們身體上還有那些像耳朵一樣是對稱的呢？

　　一、導入新課：

　　課前咱們玩了個小游戲，感受到了對稱給人帶來的美，其實，這種美不光在我們身體上有，生活中也有很多這樣的現象，想看一看嗎？

　　1，（課件出示一些美麗的軸對稱圖形）

　　①師：美嗎？觀察；一下這些美麗的圖形有什么共同的特征？生：……

　　師：是的，這些圖形都是我們以前學習過的軸對稱圖形（板書：軸對稱）

　　②師：看到這些美麗的剪紙藝術，有沒有想自己動手做一個的沖動？課堂上時間有限，咱來個簡單點的怎么樣？

　　師：先把這張紙對折，然后從折痕的地方，任意的四下一塊，雖然說任意，但是撕的很認真。看（展示老師撕的作品）好玩嗎？會不會玩？拿出白色的小卡紙，試一試，開始。

　　③同學們玩的很認真，咱們一起來欣賞幾個，好看嗎？  我相信如果給你們更多的時間，你們肯定會創造出更美的圖形。

　　師：觀察這些圖形，他們都是什么圖形？你怎么能證明它們是軸對稱圖形呢？生：兩邊一樣大，對折后能重合……

　　師：是的，像這樣對稱后能完全重合的圖形，我們叫軸對稱圖形，這條折痕所在的直線，我們叫 對稱軸（板書）

　　師：你們手中的圖形，也是軸對稱圖形嗎？ 折一折，驗證一下，指一指對稱軸。