人教版一年級數學下冊第二單元《十幾減9》教案（十九）

　　教學目的：

　　1.認識被減數的尾數和減數的補數。

　　2.學會“尾數加補數法”，理解和掌握算理。

　　3.通過練習，提升學生的計算速度和計算正確率，培養學生學習數學的興趣。

　　教學過程：

　　一、導入

　　計算20以內的退位減法的方法有：破十法、想加算減法、實物演示（操作）法、連連減法等。下面，教一種能很快說出得數的方法，叫做“尾數加補數法”。

　　二、知識教學

　　1.認識被減數的尾數。

　　尾數的定義：（在這里）尾數指的是被減數的個位數。

　　在20以內的退位減法中，被減數可能是11、12、13、14、15、16、17、18這8個兩位數。

　　根據尾數的定義可以知道：11的尾數是1；12的尾數是2；13的尾數是3；14的尾數是4；15的尾數是5；16的尾數是6；17的尾數是7；18的尾數是8。

　　2.認識減數的補數。

　　補數的定義：兩個數相加的和滿整十、整百、整千數……那么，這兩個數就互為補數。這里講的補數是相對于整數10來說的。

　　例：8+2=10，則8和2互為補數，即8的補數是2，2的補數是8；9+1=10，則9和1互為補數，即9的補數是1，1的補數是9。

　　由此可知：7的補數是3，3的補數是7；6的補數是4，4的補數是6；5的補數是5。

　　3.由“破十法”遷移“尾數加補數法”的算理。

　　（1）破十法。

　�、傧人悖�10-8=2

　�、谠偎悖�7+2=9