統編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（七）

　　教學目標：

　　1.通過預習認識“世、界、雀”等6個生字，重點指導“錦、靈、猛、鷹”等7個難讀的生字，會寫“ 叢、深、處 “3 個生字。

　　2.通過觀察發現了解”隹、鳥“偏旁表義的特點，重點認識”雀、鷹、雁“等字。

　　3.通過反復朗讀、圖文結合、聯系科普知識等方法來認識動物，理解課文的內容。

　　4.通過同伴拍手互動，小組配合朗讀，正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節奏感。

　　教學重難點

　　1.了解”隹、鳥“偏旁表義的特點，重點認識”雀、鷹、雁“等字。

　　2.理解課文的內容，運用拍手互動等形式讀出兒歌的節奏感。

　　課前準備

　　預習單的下發和完成情況統計

　　教學過程

　　一、激趣創情境

　　1. 小朋友，今天我們要去一個特別的地方，你們看這是什么？（運用智慧 教育軟件，探照燈效果局部出現）

　　2. （整體出示）你看這是哪呀？（動物園、動物世界）動物世界讓你覺得 怎么樣？是啊，動物世界很新奇。

　　3.就在前兩天，從動物世界寄來了一封邀請函，你們看（打開邀請函） 親愛的同學們，

　　動物世界一年一度的頒獎典禮即將舉行，邀請小朋友們作為評委參與本次典禮。

　　同學們，你們愿意做評委嗎？那就讓我們一起前往動物世界吧！

　　【設計意圖】

　　運用智慧教育軟件探照燈效果局部出現動物圖，激發學生對于動物世界的興趣，同時創設動物世界頒獎典禮的情境，引入整個課堂。

　　二、初讀識動物

　　1.既然做評委，我們就要先來看看有哪些動物要來參加評選，動物王國的小作家，把這些小動物的名字都編在了咱們的課文《拍手歌》中，請大家打開課文自由地讀一讀吧。