統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《桂花雨》教案（一）

　　內容結構意圖：

　　課文記敘了作者童年時候與母親一起搖桂花的事情，抒發(fā)了作者懷念故鄉(xiāng)，懷念故鄉(xiāng)的桂花樹的事情。學習本文，主要應引導學生在 抓住主要內容的基礎上體會作者的思想感情。

　　發(fā)展點：學習從內容中體會作者所要表達的思想感情。

　　創(chuàng)新點：結合課文想像補白，體會作者的思想感情

　　切入點：作者的“搖花樂”。

　　教學目標：

　　1.理解課文內容，體會作者的思想感情。

　　2.引導學生在誦 讀中積累語言。

　　3.培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，從中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。

　　教學難點：

　　邊讀邊想像課文描述的情景，理解母親的話。

　　教學準 備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.出示桂花圖片：同學們知道這是什么花嗎？說說你對 桂花的了解吧。

　　2.揭題 ：桂花對于本文的作者琦君來說，有著特殊的意義。到底有什么特殊的意義呢？請同學們讀讀課文。

　　二、初讀課文。

　　1.學生自由讀課文，思考：課文講了一件什么事 ？

　　2.交流主要內容。

　　3.文中的哪一段具體描寫了童年時代的“搖花樂”呢？