注意引導學生用m或 km作單位。

　　點名學生回答，根據(jù)學生回答，板書：

　　假設全長18 km、900 m、240 m等。

　　②師：用這三種長度進行計算看看，完成填空，最后列出綜合算式。(課件出示教材第43頁填空)

　　點名學生回答，根據(jù)回答，板書：

　　18÷(18÷12＋18÷18)＝(天)

　　0．9÷(0.9÷12＋0.9÷18)＝(天)

　　0．24÷(0.24÷12＋0.24÷18)＝(天)

　　(3)探究單位“1”長度的合修天數(shù)。

　　①師：還可以假設長度是多少？

　　引導學生將道路看作單位“1”，將長度假設為1。

　　師：如果假設長度是1，那么兩隊每天修路的長度應該如何表示呢？

　　學生思考后匯報：兩隊每天修路的長度分別是1/12和1/18。

　　②師：按照剛才的方法，列綜合算式計算一下。

　　③點名學生回答，根據(jù)回答，板書：

　　1÷（1/12＋1/18）

　　＝1÷5/36

　　＝(天)