(4)學生獨立列式計算，點名兩名學生板演，集體訂正。

　　(5)師生共同歸納方法。

　　教師小結：已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，我們可以用方程法和算術法解答。(板書下列方法)

　　方程法：設單位“1”的量為x。x×比較量占單位“1”的幾分之幾＝比較量。

　　算術法：比較量÷比較量占單位“1”的幾分之幾(＝單位“1”的量)。

　　(二)已知比一個數多(少)幾分之幾的數是多少，求這個數

　　1.教學教材第40頁練習八第8題。

　　(1)學生讀題，理解題意，明確應用題類型。

　　(2)引導學生畫線段圖分析數量關系。

　　(3)學生獨立列式計算，點名兩名學生板演(分別用方程法和算術法)，集體訂正。

　　(4)師生共同歸納方法。

　　教師小結：已知比一個數多(少)幾分之幾的數是多少，求這個數，我們仍可用方程法和算術法解答。(板書下列方法)

　　方程法：設單位“1”的量為x。

　　①x×(1±比較量比單位“1”多(少)的幾分之幾)＝比較量。

　　②x±x×比較量比單位“1”多(少)的幾分之幾＝比較量。

　　算術法：比較量÷(1±比較量比單位“1”多(少)的幾分之幾)(＝單位“1”的量)。