（3）用數(shù)對表示位置。

　　用（3，0）表示大門的位置，熊貓館的位置該怎樣表示？你能表示出其它場館所在的位置嗎？

　　大象館（   ，  ）    猴山（   ，  ）     海洋館（   ，  ）。

　　（4）在圖上表示場館的位置。

　　出示飛禽館（1，1），學生說明位置后，再在圖上標出位置。

　　學生獨立標出猩猩館（0，3），獅虎山（4，3）的位置，然后再投影訂正。

　　2．請同學們仔細觀察同一行或同一列的數(shù)對，有什么地方相同，什么不同？

　　小結：表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同；表示同一行物體位置的數(shù)對，它們的第二個數(shù)相同。

　　3．適時練習：完成教材第20頁“做一做”第1、2題。

　　學生獨立完成，集體講評。

　　4．小結：想一想：怎樣在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置？

　　在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置，先找出數(shù)對表示的是第幾列，第幾行，然后在列數(shù)與行數(shù)相交處描點，標上名稱。

　　【設計意圖】

　　充分利用學生已有的生活經(jīng)驗和已學過的知識，讓學生通過實際操作，會根據(jù)題目中所給數(shù)對在方格紙上確定具體物體的位置。