8．（2004·昆明）品讀下面這首古詩，選出理解不正確的一項（ ）

　　長歌行

　　漢樂府民歌

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

　　A．“朝露待日晞”的“晞”可理解為“曬干”；“焜黃華葉衰”的“衰”可理解為“衰敗”。

　　B．這是一首詠物詩，詩人用托物言志的手法，通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時光，及時努力。

　　C．詩的最后兩句堪稱點睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”有異曲同工之妙，均是千古名句。

　　D．作者的目的是通過描寫冬葵、百川，贊美萬物的勃勃生機(jī)。

　　9．（2004·資陽）品讀下面這首詩，按要求作答。

　　題破山寺后禪院

　　常 建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲徑通幽處，禪房花木深．

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

　　萬籟此都寂，但余鐘磬聲。