四、教學策略：

　　1、通過多媒體創設情境（歌曲、圖片等），感受草原的美。

　　2、采用讀悟相結合的方法，在多種形式的讀中，展開豐富的想象，理解課文內容，從而體會課文所表達的思想感情。

　　五、教學過程：

　　一、創設情境，導入新課。

　　同學們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲《美麗的草原我的家》，現在我們一起來欣賞一下。聽著這優美的歌曲，我們仿佛置身于遼闊、美麗的大草原，你們想不想去草原看一看呢？  今天，我們就隨著著名作家老舍先生一起去內蒙古大草原做客，一起去領略、感受那美麗的自然風光和獨特的民族風情吧！（板書課題）

　　二、了解作家作品。

　　同學們，你們對老舍先生了解多少呢？誰起來介紹一下。（老舍：中國現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創作話劇《龍須溝》，獲北京政府授予的“人民藝術家稱號”。主要作品有：話劇《茶館》、小說《四世同堂》《正紅旗下》《駱駝祥子》等�，F有《老舍文集》出版。）

　　三、初讀課文，整體感知。

　　（一）請同學們自由讀課文，要求：

　　1、邊讀課文邊認讀生字，注意讀準字音。

　　2、畫出生詞，查工具書或聯系上下文理解生字詞。