（一） 猜謎引入

　　1.同學們，老師請你們猜一個謎語“根根胡須入泥土，自造房屋自安家，地上開花不結果，地下結果不開花。”誰能猜出這是什么？

　　2.（出示落花生的圖片），對，是花生，思考：為什么叫落花生呢？教師解題：花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成花生莢，所以叫落花生。這就是我們今天要學的課文，齊讀課題。許地山，突出他的筆名“落華生”，激發學生的疑問。他為什么取這個筆名呢？留著這個問題，今天就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。

　　（二） 讀課文整體把握

　　1.自由朗讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些內容？

　　2.交流：圍繞花生將課文所講到的內容列一列小標題

　　種花生→ 收花生→ 嘗花生→ 議花生

　　3.分別從課文中找出寫以上內容的段落，能說說哪些部分是略寫，哪些部分是詳寫嗎？（認識詳略）

　　略寫：種花生、收花生、嘗花生

　　詳寫：議花生

　　（三）細讀課文、重點感悟

　　1.略學第一自然段

　　(1)自由讀、指名讀

　　(2)課文中哪些詞語寫種花生的經過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？

　　(3)課文為什么要用“居然”呢？練習用“居然”造句。）

　　(4)指導朗讀（讀出驚喜）。