一、謎語導入

　　1.出示謎語 “小石猴，人人夸，七十二變本領大，保護師傅去取經，妖魔鬼怪個個怕。”（孫悟空）

　　2、一起認識一個會變的新朋友。

　　二、初讀課文，學習生字、新詞。

　　1、打開書144頁，大聲自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。讀完告訴老師“我” 到底是什么？

　　明確：“我”是水，師將水請到了課堂上，跟水娃娃打個招呼吧。

　　2、檢查生字詞。

　　（1）出示帶拼音生字（浮、雹、暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、毀、災）

　　水娃娃說：“你們認識嗎？會讀嗎？”（自由讀、小老師領讀、全班齊讀）

　　（2）去掉拼音讀詞。

　　水娃娃說：“你們可真棒！去掉拼音你們還會讀嗎？”

　　小游戲：打開書，同桌合作讀生字條里的生字，她指你讀，你指他讀，看誰讀得又快又準。 （開火車讀）

　　（3）識字，分享識字方法。

　　水娃娃又說：“你們會認這些生字寶寶嗎？把你的方法跟大家分享。” 引導學生運用加一加（熟字加偏旁）、減一減、換一換、猜謎語等方式識字。

　　提示：莊稼，“稼”單個讀第四聲，莊稼連起來時讀輕聲； 操、澡、躁等字屬于形近字；

　　（4）指導書寫。

　　師指導書寫“災”“浮”，師范寫，強調書寫要領，學生描紅，模仿書寫。