（二）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，再探水娃娃

　　水娃娃每天這樣循環(huán)往復(fù)地變化著，真有趣，真神奇啊！

　　【設(shè)計意圖】輕松有趣的律動操，與課外內(nèi)容拓展巧妙結(jié)合，既調(diào)適了學(xué)習(xí)狀態(tài)，又延伸了課內(nèi)所學(xué)，一舉多得。

　　板塊五：小組合作討論，拓展延伸

　　（一）課文延伸，思考好事和壞事

　　1.生通過回顧課文，還有結(jié)合生活常識，寫出他們想到的好事和或者壞事

　　2.同桌間互相交流，進(jìn)行補充。

　　（二）展示練習(xí)內(nèi)容，二次修改

　　1.師選取典型作業(yè)進(jìn)行展示。出示“練習(xí)本”，生對照進(jìn)行評價。

　　2.生生互評，二次修改。

　　（三）總結(jié)課文，點明中心

　　1.師提問我們該用什么態(tài)度對待水資源

　　2.關(guān)鍵字回顧全文

　　【設(shè)計意圖】課堂中，老師是引導(dǎo)的作用，把主動權(quán)交給學(xué)生，小組合作談?wù)撏ㄟ^獨立思考和互相討論兩種方式，更好地學(xué)習(xí)課文。

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