二、初讀課文，自主識字。

　　1．CAI播放動畫，教師范讀。

　　2．學生借助圖畫讀 課文，圈出來不認識的字，再自學不認識的字，把課文讀通。

　　3．小組互助學習，交流識字情況。注意讀準字音，并與小組同學說說記住這些字的好方法。

　　4．出示 生字卡片，檢查生字學習情況，指導初讀課文。

　　三、指導書寫，強化識字。

　　1．出示“兩、就、哪、寬、頂、肚、皮、孩、跳”引導認讀。

　　2．觀察特點，說說它們在田字格中的位置。

　　3．教師范寫，學生練習。

　　4．展示學生書寫練習，生生評價。

　　四、朗讀課文，了解大意。

　　1．指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。

　　2．學生看圖讀文，邊讀邊想：小蝌蚪找媽媽的過程中有那些變化？小蝌蚪的媽媽是什么樣的？

　　3．討論交流：初讀課文，你知道了些什么？有什么還弄不明白的地方嗎？

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　(CAI出示：水里出現“我會認”的15個字，其中“袋、迎、塘”3個字有不同顏色)開火車認讀。