三、讀中感悟，朗讀課文。

　　（一）感悟“天、地、人”。

　　１.仔細(xì)看圖，想想這6個(gè)生字寶寶的意思，同桌商量一下，從字卡里，選出符合這幅圖意思的3個(gè)生字寶寶。

　　2.反饋指導(dǎo)。

　　3.同桌商量一下，這3個(gè)生字寶寶可以擺在這幅畫(huà)（課件出示）的哪個(gè)地方，擺一擺。

　　4.小結(jié)：同學(xué)們真聰明，能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)了解“天、地、人”的意思：“天”在上，“地”在下，“人”在中間。我們“人”與“天、地”大自然共生共長(zhǎng)，和諧發(fā)展。

　　5.課件（出示“人”字）。為什么一撇一捺就是“人”字了呢？ 古人為什么想到把“人”字寫(xiě)成這樣的呢？來(lái)看看這兩幅圖，

　　你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　6.小結(jié)：你們真能干，都發(fā)現(xiàn)了圖像、古漢字和現(xiàn)在漢字里的秘密。古時(shí)候，兩個(gè)人見(jiàn)面，像這樣兩手作揖，鞠躬問(wèn)好是懂禮貌的表現(xiàn)。古人還認(rèn)為，作為一個(gè)人，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造幸福生活。現(xiàn)在你們明白“人”字是怎么造出來(lái)了吧。再讀這個(gè)“人”字。