人教三上數(shù)學(xué)第三單元《毫米、分米的認(rèn)識(shí)》教案（一）

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：教科書第21~22頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過估計(jì)、測(cè)量、討論交流等活動(dòng)，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，知道毫米與厘米間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　2、使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，明晰測(cè)量的步驟與方法。

　　3、使學(xué)生建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米；會(huì)簡(jiǎn)單的換算，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。

　　4.結(jié)合操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生滲透長(zhǎng)度單位來源于生活又應(yīng)用于生活的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米；會(huì)簡(jiǎn)單的換算；會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體念1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，形成直觀表象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1分硬幣、各種卡、學(xué)生尺及文具；例1的情境圖，光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引新

　　1、我們以前學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？

　　2、你能用身體中的尺表示嗎？

　　3、    他們之間有怎樣的關(guān)系？

　　二、毫米的產(chǎn)生

　　1、估一估

　　師：【課件1、出示課本書圖】請(qǐng)同學(xué)們拿出數(shù)學(xué)書估一估我們數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬 、厚大約是多少厘米？

　　生：自由發(fā)言

　　師：誰來說說你估計(jì)的是多少？

　　生：。。。。。。

　　師：誰估計(jì)的結(jié)果比較準(zhǔn)確呢？怎樣來驗(yàn)證？

　　生：用尺子量。