人教版四年級數學上冊第一單元《數的產生》教案（二）

　　◆    教材分析

　　數的產生和發(fā)展經歷了一個漫長的過程，限于教學時間和學生的接受能力，教材中只舉了少數簡單的事例進行說明，使學生對數的產生有一個初步的認識。教材展示了古代人們如何計數、如何逐步發(fā)明各種記數符號等，直觀形象地介紹了數的產生、發(fā)展的歷史。

　　◆    教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1、使學生了解數的產生， 掌握十進 制計數法，初步認識億以上的數；

　　2、培養(yǎng)學生抽象、概括和類推遷移的能力。

　　【過程與方法目標】

　　使學生經歷認識數的產生、十進制計數法的全過程，掌握十進制計數法。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　使學生感受到數的產生來源于生活，并為生活服務。

　　◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　使學生了解數的產生，掌握十進制計數法，初步認識億以上的數

　　【教學難點】

　　掌握十進制計數法

　　課前準備

　　多媒體課件