3．各組選代表匯報(bào)自己的計(jì)算方法。

　　(口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)要把另一個(gè)加數(shù)或減數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再依次相加或相減)

　　設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的旅游情境來復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入情境，放松心情，有利于知識的遷移，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　⊙自主探究，學(xué)習(xí)新知

　　1．出示課件，簡單介紹：上海世博會(huì)的舉辦時(shí)間是從2010年5月1日至2010年10月31日，主題是“城市，讓生活更美好”。旅游途中同學(xué)們來到世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，商店老板說只要答對他提出的兩個(gè)問題，就會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送大家一人一個(gè)“海寶”，究竟是什么問題呢？請看課件。(出示教材14頁例3)

　　2．指名說出題中有哪些數(shù)學(xué)信息，思考：如果你是商店老板，你會(huì)提出什么問題？

　　3．學(xué)生討論，匯報(bào)能提出的問題。

　　問題一　上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？

　　問題二　下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？或上午比下午少賣出多少個(gè)“海寶”？

　　4．指導(dǎo)學(xué)生列式，師板書。

　　學(xué)生匯報(bào)：(1)380＋550；(2)550－380。

　　5．探究380＋550的計(jì)算方法。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生思考：能轉(zhuǎn)化成學(xué)過的知識進(jìn)行計(jì)算嗎？與同桌交流一下自己的想法。

　　(2)組織學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程和結(jié)果，適時(shí)板書。

　　方法一　380可以看成38個(gè)十，550可以看成55個(gè)十，合在一起是93個(gè)十，也就是930。

　　方法二　先把兩個(gè)加數(shù)0前面的部分相加，38＋55＝93，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)0，是930。

　　方法三　用豎式計(jì)算。