讓學生上臺用自己喜歡的方式記錄。

　　師：下面的同學也用你喜歡的方法記錄。準備好了嗎？那就讓我們開始吧！

　　胡玉婷    孫雨茜     胡玉婷    孫雨茜     胡玉婷    孫雨茜

　　√                   。                    正

　　學生進行數據記錄。

　　3、交流反饋，優化記錄方法：

　　師：檢票完畢，讓我們來看一看他們的得票數吧。

　　把收集到的數據進行整理。

　　師：你是怎么得來的？

　　師：同學們，你會發現這些記錄方法哪一種你能一口就把票數說出來？

　　生：正字

　　師：是啊，同學們發現了，寫正字的記錄方法最快，因為（一個正五畫。。。。我們可以運用我們所學的乘法來計算）  用計算的方法比用數一數來的更快啊，看來用“正”字記錄又快又準確。

　　4、完成統計表。

　　（2）、根據統計表回答問題。

　　師：那哪位同學當選了？

　　1）根據統計結果，應該選（      ）參加比賽。

　　師：那(    )和(     )差了幾票呢？

　　師：你的心算能力真強！一口就算出來了。(   )票，相差還挺大呢，看來(   )的優勢還很明顯哦！