(1)我喜歡畫“√”記錄的，這樣記錄快。

　　(2)我喜歡畫“○”記錄的好數(shù)。

　　(3)我不同意你們的想法，我認(rèn)為寫“正”字記錄的最好，因?yàn)橐粋�“正”字是5筆，代表5票，5個5個地?cái)?shù)又好數(shù)又不易錯，而且占得地方少還節(jié)約紙。

　　師：你說得很有道理。你們都同意嗎？好下面大家把他們記錄的數(shù)據(jù)整理好，填入教材第3頁的表中。

　　師：同學(xué)們看看表中數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該選誰參加比賽呢？

　　學(xué)生回答：陳小菲。

　　師：請同學(xué)們，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答下面的問題。（書上第3頁）

　　學(xué)生可能回答（互動點(diǎn)）：

　　（1）我是這樣想的：如果這兩位同學(xué)把票都投給王明明，王明明只有17票，可陳小菲的票數(shù)還是比王明明多，還是陳小菲參賽。

　　（2）如果這兩位同學(xué)給王明明和陳小菲各一票，王明明16票，陳小菲23票，還是陳小菲參賽。