②征人有怨嗎？怨什么？（因聽到《折楊柳》的曲子而怨）

　　③為什么又何須怨呢？從中你又體會到了什么？（一個“何須怨”，道出了將士們保家為國的心聲，表達了他們豁達的胸懷。）

　　（二）學習李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　1.釋題導入

　　（板書課題）說說你知道了什么。（學生交流自己讀詩題后所得：送的地點，誰送誰，“之”的含義，對黃鶴樓、廣陵及人物的了解，李白和孟浩然之間的友誼故事等。）

　　2.讀通讀順，整體感知

　　（1）自由誦讀古詩。讀準確、通順。初步理解詩句的含義。

　　（2）指名讀，注意朗讀的節(jié)奏、韻律。

　　（3）師生明確詩句的意思。

　　3.感悟詩境，品讀古詩

　　（1）學習第一、二句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　①結合地圖，了解黃鶴樓和廣陵的方位。