【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)反思】

　　今天上《清貧》一課，首先覺(jué)得導(dǎo)入較成功，開(kāi)始放了一首莊嚴(yán)的國(guó)歌，一下就把課堂拉入一種令人肅靜的氣氛之中，同學(xué)們腦中立馬出現(xiàn)了劉胡蘭、董存瑞等為國(guó)獻(xiàn)出生命的無(wú)數(shù)烈士。走近方志敏很容易，也讓同學(xué)們潛移默化中感受他的可貴品質(zhì)。然后，我覺(jué)得同學(xué)們的分角色對(duì)話(huà)很成功，特別是同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)很到位，很熱情。點(diǎn)評(píng)中，他們不僅很好把握了人物的性格，而且深刻領(lǐng)悟到對(duì)話(huà)描寫(xiě)以及動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)的魅力。其次，這節(jié)課目標(biāo)很清晰，就是教會(huì)同學(xué)們對(duì)話(huà)描寫(xiě)。考慮到同學(xué)們是五年級(jí)的學(xué)生，更重感性認(rèn)識(shí)，所以，我把原文的對(duì)話(huà)描寫(xiě)改成一般的敘述性語(yǔ)言，然后作比較閱讀，這樣，同學(xué)們一目了然感受到描寫(xiě)的妙處，后經(jīng)過(guò)兩次的訓(xùn)練，感覺(jué)同學(xué)們都會(huì)運(yùn)用對(duì)話(huà)描寫(xiě)。如果長(zhǎng)此以往的進(jìn)行這樣的系列訓(xùn)練，我想同學(xué)們的寫(xiě)作會(huì)大大提高。

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