(2)多媒體出示兩組詞語(yǔ)對(duì)比，學(xué)生選擇。

　　春雨綿綿　　　　　　黃沙滿(mǎn)天

　　生機(jī)勃勃  滿(mǎn)目荒涼

　　親朋好友遍地  舉目無(wú)親

　　濃濃的家鄉(xiāng)話(huà)  鄉(xiāng)音不再有

　　(3)老師引讀：

　　想到朋友即將遠(yuǎn)去塞外荒漠，這種難分難舍的情緒化作--學(xué)生齊讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”

　　想到朋友即將遠(yuǎn)去塞外荒漠，孤身漂泊，這種難分難舍的情緒化作--學(xué)生齊讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”

　　想到朋友即將遠(yuǎn)去塞外荒漠，孤身漂泊，前途渺茫，這種難分難舍的情緒化作--學(xué)生齊讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”

　　四、激情背誦。

　　這首詩(shī)寫(xiě)出了每一個(gè)送別人的心情，后來(lái)它被譜上曲子，作為送別曲廣為傳唱。因?yàn)槊看蝹鞒�的時(shí)候，都將這首詩(shī)唱三遍，所以它又叫《陽(yáng)關(guān)三疊》。

　　1．欣賞二胡曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。

　　2．學(xué)生和樂(lè)誦讀。