4.從句子中找出表示先后順序的詞語。

　　(根據學生的回答板書)

　　先……　接著……　然后……　最后……

　　5.把這些句子連成一段話，生再讀。

　　(出示課件：先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，接著把皮兒兩端往外一揪，再往上一合，然后用虎口一捏，一個小巧玲瓏的餃子就包好了。最后我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好，越包越熟練。我終于學會包餃子了。)

　　師小結：要把學做一件事的過程寫清楚，可以用上這些表示順序的詞。

　　6.觀察跳繩寫動作。

　　下面我們也來用表示先后順序的詞語把同學跳繩的動作連起來說，看看誰觀

　　察得認真，說得準確。

　　(1)觀察跳繩。

　　(2)說動作。

　　(3)自己動手演示動作，感受心情、情態。