3．交流。

　　(二)例文2《陽光的兩種用法》

　　1．結合批注默讀課文。

　　2．自己總結寫法。

　　(1)講述事例來流露真情實感。

　　(2)用“某一事物”來貫穿全文的情感脈絡。

　　(三)拓展例文閱讀--《秋天的懷念(史鐵生)》

　　1．出示《秋天的懷念》(課文略)

　　2．討論寫法。

　　(1)精描細繪見真情(人物的語言，動作，神態，心理描寫等)

　　(2)萬事求實見真情。

　　(3)直抒胸臆見真情(大膽地抒發自己的真情)。

　　(4)巧妙地安排結構(設置懸念，欲揚先抑等)。