2．出示生字詞，檢查自學情況。

　　屋檐　構成　裝飾　鳳仙　順序　華麗　獨特

　　照例　率領　覓食　踏步　倘若　天高地闊　和諧

　　催眠曲　甜蜜　夢想

　　3．指名再讀生字詞，教師正音。

　　4．學生分段朗讀課文，其他學生邊聽邊想：鄉下人家給你留下怎樣的印象？(美麗、如詩如畫)

　　三、品讀感悟、理解課文。

　　學習文章第一自然段。

　　1．下面同學們看閱讀提示：用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：你被屋前的瓜架給吸引了嗎？請你勾畫出吸引你的語句，多讀幾遍，抓住重點詞語給這幅圖畫起一個恰當的名字。

　　2．學生自學、交流。

　　3．學生匯報。預設：

　　(1)出示句子：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。(有感情朗讀)

　　(2)屋前瓜架圖。