教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)第一段

　　1、輕聲自由讀第一段。

　　劃出你最喜歡的句子。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？記住這一句。

　　2、分角色朗讀。

　　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？

　　“撒嬌”、“央求”各是什么意思？

　　3、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、輕聲自由讀第二段。

　　劃出最喜歡的句子并記住。

　　2、筍芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示？

　　“沉不住氣”什么意思？有感情地朗讀這句話。

　　3、分角色朗讀。

　　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？

　　“嘮叨”是什么意思？表演。

　　4、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

　　5、分角色朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、輕聲自由讀第三段的10、11自然段。

　　劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。

　　2、筍芽?jī)河龅搅苏l(shuí)？小草對(duì)她說(shuō)了什么？（指名讀）

　　3、筍芽?jī)涸趺凑f(shuō)，怎么做？最后結(jié)果怎樣？

　　理解“暖烘烘”的意思。

　　有感情地朗讀。

　　4、指名讀最后一個(gè)自然段，其他同學(xué)思考寫(xiě)了什么？

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　理解“愛(ài)撫、滋潤(rùn)”的意思，讀出溫柔的語(yǔ)氣。

　　理解“和煦”的意思，讀出“暖和”的感覺(jué)。

　　下面兩句描寫(xiě)筍芽?jī)旱木渥討?yīng)該怎么讀？

　　她為什么感到自豪？

　　6、指導(dǎo)背誦。

　　四、總結(jié)全文，揭示意義

　　1、朗讀筍芽?jī)合群笳f(shuō)的幾句話，體會(huì)筍芽?jī)旱乃枷敫星樽兓��?br />
　　2、說(shuō)說(shuō)這則童話對(duì)你有什么啟發(fā)？

　　五、嘗試復(fù)述

　　六、作業(yè)

　　1、作業(yè)本第4、5題

　　2、有感情地朗讀。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀，初步了解省略號(hào)的用法，訓(xùn)練復(fù)述課文。

　　2、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨，風(fēng)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。