（2）領(lǐng)讀，正音。

　　（3）記字形

　　師：圖中藏著一個(gè)m，誰(shuí)能給m起個(gè)名？叫它“兩個(gè)門(mén)”。

　　教兒歌：兩個(gè)門(mén)洞m m m

　　（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，一筆寫(xiě)成。

　　師：m寫(xiě)在四線格的中格，先寫(xiě)豎，再寫(xiě)右彎豎，最后再寫(xiě)一個(gè)右彎豎。

　　（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)）

　　（5）教學(xué)m和單韻母的拼音。（用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。）

　　直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音

　　三、教學(xué)聲母f。

　　1、看課件說(shuō)話引出f

　　師：圖上畫(huà)了什么？（說(shuō)圖意：圖上畫(huà)了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。）“佛”的聲母就是“f”，板書(shū)：f

　　2、課中操。念兒歌：

　　fó fó fó，

　　我有一尊大肚 fó，

　　圓圓腦門(mén)圓肚皮，

　　成天樂(lè)得笑呵呵。（邊做動(dòng)作邊念。）