三、 鞏固練習，促進提高

　　1、完成41頁想想做做1、2、3兩題.(第二關)

　　2、思考題(第三關)：屏幕重現動畫，比比是小貓的蝦條重，還是小狗的“奇多”重?你能想出幾種方法?

　　學生交流后，引導學生讀包裝袋上標的重量，板書：“g”，并說明它也表示克。

　　3、 指導實際應用：學生讀牙膏、肥皂等物品包裝上標的重量，并掂一掂。

　　4、課外作業：放學后，跟爸爸媽媽到超市去了解各物品的重量。

　　四、 全文總結，再揭情思

　　(屏幕再現電腦博士〔錄音：小朋友，你們好，今天你們學行可認真了。你們在數學宮闖過了一道道難關，認識了克，學會了比較物品的輕重，但這只是一些初步的知識，還有許多的知識等著你們去探索。小朋友，再見!〕

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