四、學寫“pái、duì”

　　（一）出示音節“pái、duì”，學生拼一拼，讀一讀。

　　（二）說一說每個音節的聲母、韻母、聲調。

　　（三）教師出示四線格，明確：大多數的音節的都是由聲母、韻母、聲調組成的。在寫音節時，同學們要注意音節的幾個字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序寫完一個音節的所有字母后再標調號；要看一個音節寫一個音節，不要看一個字母寫一個字母。

　　（四）教師在黑板上范寫，學生伸出右食指，邊讀邊書空。

　　（五）學生拿出練習本，在四線格里正確地書寫音節詞“pái、duì”。

　　五、歸納總結

　　通過這一課的學習，我們不但學會了3個復韻母，還會拼讀這么多的音節。老師相信，你們從小努力學習，學好了本領，將來一定會有所出息的。

　　六、拓展延伸

　　（一）“看誰聽得清、找得快”。

　　老師或同學隨機抽讀復韻i、ei、ui，看誰能又準又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。

　　（二）“找朋友”。

　　七、作業設計

　　背誦小兒歌，練習拼讀。

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